某某某某畫(huà)室是一所基礎繪畫(huà)培訓機構，以繪畫(huà)爲名承載你們與我的(de)夢想。這(zhè)裏聚集的(de)将是這(zhè)樣的(de)人(rén)：你雖然沒有美(měi)術功底，但是渴望飛(fēi)的(de)更高(gāo)，這(zhè)種渴望就像快(kuài)窒息的(de)人(rén)渴望氧氣一樣；你初衷是以美(měi)術高(gāo)考爲跳闆進入一個(gè)好大(dà)學，但是也(yě)習(xí)慣了(le)爲此拼搏奮鬥，不懈努力；你隻是純粹的(de)喜歡畫(huà)畫(huà)，隻是單純的(de)想讓自己畫(huà)得(de)越來(lái)越好，你總是忍不住的(de)想起畫(huà)畫(huà)；你未曾告訴過誰你心底關于繪畫(huà)的(de)夢想，但是偏執的(de)相信它應該被實現；你此前一直被淹沒在平庸和(hé)消極的(de)灰塵裏，卻不甘心一直這(zhè)樣落下(xià)去。在藝生，在這(zhè)裏你們可(kě)以得(de)到想要的(de)未來(lái)。同時(shí)我更多(duō)一點點的(de)努力，是保護每個(gè)人(rén)面對(duì)繪畫(huà)本該擁有的(de)快(kuài)樂(yuè)——享受畫(huà)畫(huà)，因此變強，亦能考得(de)很好。

　　我們這(zhè)裏教的(de)不是應試繪畫(huà)，而是基礎繪畫(huà)。

　　畫(huà)室堅持認爲即使面對(duì)應考，足夠好的(de)基本功也(yě)可(kě)以使學生考場(chǎng)稱王。反對(duì)在學生能力不足方法不對(duì)習(xí)慣不好的(de)時(shí)候依賴押題、糊弄、憑運氣去應試。這(zhè)一堅持永不改變。

　　畫(huà)室的(de)學員(yuán)人(rén)數一定控制在35人(rén)以内，我們會謹慎的(de)甄别彼此之間并不合适的(de)群體——每個(gè)人(rén)都無可(kě)厚非的(de)有自己的(de)看法，隻是也(yě)許這(zhè)樣的(de)朋友更适合選擇其它機構，否則教與學的(de)雙方都很痛苦：隻是爲得(de)一個(gè)文憑，覺得(de)畫(huà)畫(huà)是無聊、令人(rén)厭煩的(de)；即使是對(duì)考學也(yě)沒有太高(gāo)要求，不打算(suàn)嘗試也(yě)不相信自己還(hái)可(kě)以更好；努力的(de)動力隻是剛剛過聯考就好，也(yě)不打算(suàn)再有多(duō)的(de)付出了(le)；認爲有所成就是很遙遠(yuǎn)的(de)事情，自己得(de)過且過就好，即使有一個(gè)改變的(de)機會，也(yě)不願去嘗試；當認識到要實現目标得(de)比自己計劃裏付出更多(duō)的(de)時(shí)候馬上放棄原有目标；應對(duì)挫敗的(de)時(shí)候責怪外界遠(yuǎn)遠(yuǎn)多(duō)于改進自身；已經習(xí)慣聽(tīng)到“老師”就想如何對(duì)抗，聽(tīng)到“作業”作業就想如何應付；所有的(de)努力都是被迫的(de)，更考慮的(de)是如何讓自己不進步（考慮如何多(duō)睡(shuì)一會、如何消磨自己的(de)時(shí)間、如何避開訓練、如何陽奉陰違你的(de)教練）。

 　　每一個(gè)成功是從做(zuò)一個(gè)正确的(de)選擇開始。藝生畫(huà)室并非完美(měi)，所有的(de)努力隻打算(suàn)讓它更合适某一類群體，而非将就去應付每一類人(rén)群。這(zhè)樣的(de)結果是适合的(de)人(rén)會在藝生更強。每個(gè)人(rén)的(de)選擇都沒有對(duì)錯，找的(de)合适自己的(de)就是對(duì)的(de)。希望大(dà)家不止是從環境和(hé)硬件上考慮畫(huà)室，更多(duō)思考教學雙方是否合适。也(yě)在這(zhè)裏祝大(dà)家找到合适自己的(de)畫(huà)室。