在金龍獎頒獎大(dà)會、漫畫(huà)家大(dà)會
等等漫畫(huà)節系列活動中
一個(gè)高(gāo)大(dà)的(de)身影(yǐng)吸引了(le)衆多(duō)的(de)目光(guāng)
“原來(lái)那就是聶峻老師!”
在高(gāo)大(dà)嚴肅的(de)外表之下(xià)
是聶峻老師溫暖質樸的(de)創作之心
不久前,他(tā)走進仲恺農業工程學院
與同學們分(fēn)享了(le)
本土題材漫畫(huà)創作的(de)國際化(huà)之路
讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)
這(zhè)些美(měi)好的(de)故事是如何誕生
又如何傳向世界的(de)~
△《老街(jiē)的(de)童話(huà)》節選
遠(yuǎn)行與歸屬的(de)浪漫主義
講座開始前10分(fēn)鐘(zhōng),課室裏就已經擠滿慕名而來(lái)的(de)同學。座位坐(zuò)滿後,同學們直接坐(zuò)在了(le)課室台階上聽(tīng)講。
聶峻老師到場(chǎng)後,調侃了(le)一番海報上的(de)照(zhào)片,“那是兩年前的(de)照(zhào)片了(le),現在變老了(le),也(yě)油膩了(le)”,引來(lái)同學們一陣歡笑(xiào)。
聶峻老師多(duō)年來(lái)遊曆于西甯、青島、杭州、北(běi)京等城(chéng)市,在不同的(de)環境中體會生活、默默創作。
“我永遠(yuǎn)走在不斷适應新生活的(de)路上,所以我的(de)作品也(yě)具有濃烈的(de)飄搖的(de)歸屬感,具有超越現實和(hé)常态的(de)浪漫主義。”
曾入圍美(měi)國Eisner艾斯納獎的(de)《老街(jiē)的(de)童話(huà)》便是如此,“親情、友情和(hé)愛(ài)情都成了(le)靈感來(lái)源”,“老郵筒、老胡同、老單車”,每個(gè)細節都充滿了(le)中國人(rén)獨有的(de)本土人(rén)文色彩,明(míng)朗清透的(de)畫(huà)面令人(rén)夢回美(měi)好的(de)童年。
△《老街(jiē)的(de)童話(huà)》英文版、中文版
聶峻老師展示了(le)他(tā)正在創作的(de)本土古代題材漫畫(huà)《天蟲草(cǎo)》,這(zhè)是他(tā)對(duì)新風格的(de)又一次嘗試,這(zhè)部漫畫(huà)的(de)法文版也(yě)将進軍歐洲。
在創作《天蟲草(cǎo)》時(shí),聶峻老師嘗試“從地圖的(de)設計延伸出對(duì)世界觀的(de)構思,從人(rén)物(wù)的(de)行走路線延伸出劇情的(de)發展思路”,構築一個(gè)具有魅力與意境的(de)幻想世界。
△《天蟲草(cǎo)》法文版樣書(shū)(微博@王甯-tsqj)
悠然惬意的(de)創作态度
聶峻老師也(yě)談到自己與網絡漫畫(huà)家的(de)區(qū)别:“我并不高(gāo)産,畫(huà)得(de)不算(suàn)快(kuài),不像現在熱(rè)度很高(gāo)的(de)網絡漫畫(huà)家們。”
“我和(hé)不少網絡漫畫(huà)家都是好朋友,看到他(tā)們需要滿足粉絲要求,經常發微博互動,也(yě)有定期更新的(de)壓力,我覺得(de)自己的(de)幸福指數要高(gāo)一些。”
對(duì)聶峻老師而言,慢(màn)節奏的(de)生活更适合自己,他(tā)以一種惬意的(de)狀态創作著(zhe)喜歡的(de)作品。
在互動環節,同學們紛紛舉手提問。
“請問聶峻老師,您不考慮一下(xià)像網紅漫畫(huà)家們一樣運營一下(xià)自己的(de)微博嗎?”
“我有些社恐,曾經爲了(le)發一個(gè)微博,發了(le)又删、改過之後再發,最後還(hái)是删掉了(le),所以不怎麽發微博。不過以後我會考慮提高(gāo)更新的(de)頻(pín)率。”
“老師,請問您認爲漫畫(huà)與繪本有什(shén)麽區(qū)别?”
“漫畫(huà)就像是電影(yǐng),繪本則更像是一部戲劇,看的(de)時(shí)候的(de)感覺是不一樣的(de)。我更喜歡繪本,在閑暇之餘坐(zuò)在沙發上,打開一部繪本,是很享受的(de)事情。”
最後,聶峻老師建議(yì)有志從事漫畫(huà)創作的(de)年輕人(rén),可(kě)以看看太宰治和(hé)王爾德寫的(de)童話(huà)故事,這(zhè)些作品能給大(dà)家提供很強的(de)思考價值。
多(duō)年來(lái),聶峻老師以自己的(de)節奏默默地創作著(zhe),描繪出一個(gè)個(gè)令人(rén)懷念、又浪漫奇幻的(de)世界。
紮根于本土的(de)個(gè)人(rén)風格
慢(màn)節奏創作的(de)工匠(jiàng)精神
溫柔凝視生命的(de)創作情懷
這(zhè)些便是聶峻老師走向國際化(huà)的(de)“秘密武器”!
讓我們一同期待老師的(de)下(xià)一部動人(rén)之作吧~
CICF|CACC
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